Bakalářský program Vývoj dítěte

O bakalářském programu Vývoj dítěte

Bakalářský program Vývoj dítěte na University of New York in Prague je navržen pro studenty, kteří se chtějí v rámci studia zaměřit na děti (od raného dětství po adolescenci) a jejích vývoj v kontextu rodinných, kulturních, školních a sousedských vztahů, ve kterých žijí. 

Tento program je postaven tak, aby zprostředkoval silné zázemí a znalosti v sociálních a behaviorálních vědách, které se vývoje dítěte přímo týkají. Všechny aspekty studijního plánu umožní studentům aplikovat teorii a závěry už realizovaných výzkumů k práci na současném výzkumu v oboru psychologie dítěte.

Důvody studovat obor Vývoj dítěte

Tento studijní program nabízí pevné oborové záklasy a umožňuje studentům pokračovat v dalším studiu nebo vstoupit do pracovního světa jakožto kompetentní absolventi s širokým rozsahem aplikovatelných dovedností. Zároveň je výbornou průpravou pro navazující studia ve vybraných společenských vědách a odborných zaměření (vzdělání, psychologie, sociální služby, péče o děti) a může sloužit jako dodatečný (nebo druhý) program pro bakalářské studenty, kteří souběžně studují program týkající se vzdělávání nebo speciální pedagogiky. Kurikulum je postaveno tak, aby studentům umožnilo vytvořit si zázemí v příslušných odvětvích, dobré teoretické porozumění, závěrům důležitých výzkumů a výzkumným metodám.

Primární cíle programu: 

Prvním cílem programu je studentům zprostředkovat porozumění klíčovým teoretickým základům napříč všemi obory v rámci disciplíny.

Druhým cílem je propojit schopnost psát a porozumět oborovým akademickým textům s vědeckou poptávkou po budoucím výzkumu. To vyžaduje:  

i) znalost a schopnost integrovat a zhodnotit teoretické základy oboru Psychologie dítěte,

ii) schopnost zrealizovat empirický výzkum v rámci příslušného vědeckého problému nebo oblasti použitím relevantní metodologie (kvalitativní, kvantitativní, kombinace) a nástrojů měření,

iii) schopnost rozpoznat možnosti a limity empirického pozorování a uvědomění kontextuálních omezení prostoru, času, zdrojů i kultury,

iv) schopnost v rámci aplikace teorií používat kritické myšlení a vědecké důkazy.

Třetím cílem je aplikovat kritické myšlení a logiku tak, aby bylo možné co nejefektivněji pracovat s konkrétním výzkumným předmětem a výzkumnými schopnostmi zmíněnými výše.

Čtvrtým cílem je osvojení schopnosti aplikovat etické principy v budoucí odborné praxi.

Pátým cílem je osvojení schopností psané a verbální komunikace, informační gramotnosti a schopnosti pracovat s databázemi. Tento cíl rovněž zahrnuje potřebu osvojení klíčových dovedností pro interakci s odborníky v rámci oboru i mimo něj. 

UNYP otevřel svůj magisterský obor v psychologii, který je akreditovaný Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT). Studenti tak mají možnost na UNYPu pokračovat v dalším studiu a významně tak zlepšit svoji pozici pro budoucí profesionální dráhu. 

Profil absolventa

Znalost a vědomosti

Absolventi tohoto programu budou schopni demonstrovat znalosti v:

• základních principech lidského vývoje (v rámci celkového vývoje člověka),
• kritických výzkumných přístupech k lidskému vývoji,
• základních principech psychologie (vývojová, kognitivní, behaviorální, sociálně kulturní)
• základních principech učení a vzdělávání (rané dětství, základní škola, i v rámci kognitivních vyjímek)
• základních aaspektech vývoje jazyka (sociolingvistika, psycholingvistika).
• základních teoriích citových vazeb a rodinných systémů.

Odborné dovednosti

Absolventi tohoto programu budou schopni:

• demonstrovat vědeckou i statistickou gramotnost relevantní k současným požadavkům oboru,
• aplikovat výzkumné znalosti v rámci kvantitativní, kvalitativní nebo kombinované výzkumné metodologie, 
• odborně komunikovat v rámci oboru (psát akademické výzkumné texty a články, vědecké zprávy, prezentace i odbornou korespondenci),
• projevovat porozumění se současnými trendy napříč příbuznými obory psychologie dítěte (vzdělávání, speciální pedagogika), 
• pochopit etické a morální problémy spojené s vývojem dítěte v praxi (vzdělávání, školní poradentsví, výzkum).

Obecné kompetence

Absolventi tohoto programu budou schopni:

• vytvářet komplexní projekty a prezentace díky odborným a akademickým informačním technologiím a statistickým softwarům (SPSS, Jamovi), prezentačním softwarům (PowerPoint, Prezi) a online knihoven, 
• vyjadřovat myšlenky koherentním, logickým a přesvědčivým způsobem v rámci mluvené, psané i vizuální komunikace,
• učit se přijímat a zpracovávat kritickou zpětnou vazbu od spolužáků a instruktorů,
• inovativně přemýšlet a efektivně řešit problémy (divergentní a konvergentní myšlení),
• pracovat samostatně stejně tak jako v rámci odborné nebo akademické skupiny, 
• sebeřízení a autoregulace, 
• demonstrovat hodnoty, které upevňují komunity na lokální, národní i globální úrovni,
• vytvořit smysluplné odborné a životní cíle.

Pro více informací rozklikněte menu níže: